近日，教育部社会科学司公布了2025年度教育部人文社会科学研究项目立项结果。我院谢继红老师申报的“大学生课堂数字分心的测量、影响因素及干预策略研究”成功获批，标志着我院在高层次科研项目申报中又取得了新的重要进展。

该项目直面数字化背景下高校课堂教学质量提升的现实挑战，聚焦大学生课堂数字分心行为的测量工具开发、影响因素探析及有效干预策略构建。研究拟通过多维度实证调查与教学实验干预相结合的方法，系统揭示大学生课堂数字分心的主客观原因和潜在机制，并在此基础上提出具有可操作性的干预方案。该课题不仅回应了教育数字化转型过程中的关键问题，也为提升大学课堂教学效果、促进学生专注学习提供了理论支撑与实践路径，具有较强的理论创新意义和现实应用价值。

近年来，学院高度重视科研工作与学科建设，紧紧围绕高质量发展目标，结合学院实际与学科特色，不断优化科研管理制度，加强高层次科研项目培育，推动教师科研能力持续提升。本次教育部人文社会科学研究项目的成功立项，体现了我院在教育科学研究领域的扎实积累与创新活力，将进一步激发教师投身前沿问题研究、注重方法创新与成果应用的积极性，对提升学院整体科研实力与社会服务水平具有积极推动作用。

撰稿：谢继红

编辑：张春艳

审核：吴彦文