首页

研究生教育

首页

研究生教育

当前位置: 首页 >> 研究生教育 >> 培养动态 >> 正文

教师教育学院选派教师参加全国教育硕士专业学位小学教育领域学位论文指导工作研讨会

发布日期:2020年10月12日 21:24      发布者:教育学院      点击:[]

2019-04-30 17:13     (点击: 90)

3月26-28日,教师教育学院选派三位教师代表参加在杭师大仓前校区举行的“全国教育硕士专业学位小学教育领域学位论文指导工作研讨会”,本次研讨会由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办,杭州师范大学承办。近70所高校130余名专家学者齐聚杭师大,以“小学教育硕士学位论文指导工作”为主题进行深入探讨。会议旨在帮助各教育学硕士研究生培养院校了解和掌握新的教育硕士专业学位论文标准,提高教育硕士研究生导师指导论文水平,交流教育硕士研究生论文撰写工作经验。

 

全国教育专业学位研究生教育指导委员会副秘书长吴刚、秘书瞿东升,杭州师大副校长陈永富、研究生院院长陈丹宇、教育学院党委书记吕静和教育学院教育硕士专业学位小学教育专业负责人童富勇出席会议。大会由杭州师大教育学院副院长严从根主持。

 

陈永富代表杭州师范大学向各位与会者致以诚挚谢意。他回顾了杭州师范大学发展历程,介绍了学校育人理念、办学特色和发展态势,指出本次研讨会对于促进各院校交流合作、优化教育硕士专业学位小学教育专业培养模式和方法、提升教育硕士专业学位小学教育专业学位论文质量的重要意义。吴刚指出,整个教师队伍还面临着学历提升、视野开拓、水平提升的重要使命,因此教育硕士的培养是教师教育战略的一项重要使命,小学教育的教育硕士更是基础教育的重中之重。研讨会中,吴刚现场解读教育硕士专业学位论文基本要求,南京师范大学教授徐文彬、扬州大学教授查永军、沈阳师范大学副教授李文辉、温州大学副教授章勤琼、江苏师范大学教授陈鹏、浙江师范大学副教授周晓燕分别作了题为《问题与对策——基于参评全国小学教育专业硕士优秀论文的阅读与思考》、《小学教育专业教育硕士培养的喜与忧——基于全国优秀教育硕士论文的评阅》、《小学教育研究中的“跨界”》、《小学教育专业硕士论文的问题与思考》、《教研结合·和合共融:小学教育专业硕士论文指导的探索与实践》、《问题导向·过程诊断·协作指导——小学教育硕士学位论文的过程指导与质量监控》的报告。针对不同问题,与会学者踊跃提问、积极探讨,并分享心得体会。本次研讨会是各个院校交流与分享的平台,会上分享各自独有的经验,分享对未来教育硕士培养的愿景。我校教师在大会参与了讨论,通过这次会议三位教师提高教育硕士论文指导水平,提升我校教育硕士培养质量。

教师教育学院举行2017级教育硕士研究生毕业论文预答辩工作

2019-04-10 09:11     (点击: 242)

2019年4月9日,教师教育学院顺利完成2017级硕士研究生毕业论文预答辩工作。预答辩分四组分别在4号实验楼微格教室510、512、516和517教室进行,全体教育硕士导师参加了论文预答辩工作,2018级研究生到场观摩了论文答辩工作。

 

本次预答辩是对毕业论文外送预审前的集中诊断把关,旨在找出问题,指导修改,从而提高预审论文质量。

 

全体导师对即将送审的毕业论文提出了中肯的意见,切实保障了送审前毕业论文的质量和我院研究生培养的水平。2018级研究生也通过观摩受益匪浅,对毕业论文有了明确的目标和认识。

上一条:我院研究生在第三届全国教育硕士教学技能大赛中再创佳绩
下一条:导师学术沙龙(四)——谢斌、张悦红两位导师学术报告

关闭