2025年11月14日，教师教育学院教师在学院领导组织带领下，赴天水市建二小学开展“小学英语绘本阅读教学设计”联盟教研活动，天水市建二小学校本部、南校区和玉晟分校英语教研组全体教师、天水师范大学教师教育学院小学教育专业部分研究生共同参加本次活动，活动以“专题讲座+现场实践”的工作坊形式开展，旨在“以研促学、以学促教”，助力小学英语教师队伍高质量建设。

活动中，我院郑文芳老师做了《新课标下小学英语绘本故事阅读教学策略解析》专题讲座，讲座紧扣小学英语绘本故事阅读教学的实施背景、实施建议、教学过程的设计三大维度展开，以《Cross the River》绘本为典型教学案例，核心依托新课标下的英语学习活动观，围绕“学习理解-应用实践-迁移创新”三层活动设计逻辑，通过案例分析和实施建议分享，引导参训教师掌握绘本研读、图片预测、多元阅读、问题引领、人物品读等绘本阅读教学的核心方法，系统构建“素养型、学习型、实践型”的小学英语绘本故事阅读教学模式。讲座强调，基础教育一线教师需主动更新教育教学理念，切实提升将新课标理念融入课堂教学的转换能力，落实英语学科语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的核心素养发展目标。

本次教研活动设置现场问答、绘本教学设计及展示环节，参训教师围绕绘本与教材融合、绘本教学设计实操等问题深入交流、共解难题，在思维碰撞中深化对绘本阅读教学的理解。教师分成四个设计小组，按年级选择相应故事内容，分工合作进行教学设计，现场锤炼教学实操能力，切实落地了“以研促学、以学促教”的活动目标。

此次活动是教师教育学院深入推进U-G-S区域协同机制的又一实践举措，今后学院将持续以主题讲座、课例研究等形式开展校地学科帮扶，围绕坚定教育教学信念、提升教师专业教学能力和教研能力、进行新课标与新教材研究等主题，切实服务地方基础教育高质量发展，助力打造高素质专业化教师队伍。

撰稿：郑文芳

编辑：张春艳

审核：吴彦文